2006年参加狙击手集训时，射击理论枯燥乏味，集训队员文化素质良莠不齐，课堂上教员讲课未分层次，往往造成了有的集训队员吃不饱，而有的集训队员难消化。他就主动当起了部分同志的小“教员”。

　　“何祥美，教员讲的胸环靶瞄准注意事项，我还不太懂？……”许多与何祥美一起参加狙击手集训的队员都爱这么问他。

　　“祥美讲的就是容易理解，我们课上听不懂就课下问他”。参加该项集训的步陈鹏这样说道。而何祥美通常课堂上也吃不饱，他经常到队长和教员的房间，主动向他们请教更多的射击学原理，而且总有问不完的“为什么”。队长和教员也十分喜欢这个好学的队员，时常为祥美拓宽知识面，让他了解更多有关射击的知识。

　　何祥美通过个人勤学苦钻，善于吸收，对枪械、射击等知识信手拈来，大家也更加愿意和他探讨交流，还习惯称他“何教员”，训练闲暇，何教员成了集训队的最爱。

　　从集训队圆满结业回到连队后，在老兵退伍后的复训时间里，何祥美向连长建议，主动利用两周的时间给全连讲解狙击枪的射击知识和基本技能，毫无保留地把所学本领传给连队每名官兵，就这样，“何教员”的称号迅速风靡全连。

　　如今全连狙击步枪的射击精确率比过去提高了7个百分点，全连官兵除了佩服祥美的施教能力和射击水平外，大家更爱这个“何教员”。（达飞）